- 簡介
大學(xué)里有什么有意義卻容易受到大多數(shù)人忽略的事需要做,？
先說一個最重要的,。
就是一定要認識到 真正的職場競爭其實從大一就開始了,。
一定要大一就開始去實習?。?/span>
我大學(xué)暑假都沒有回過家,，一直是各種公司實習，大一暑假在百度,，大二暑假在聯(lián)通,，大三暑假在聯(lián)想和藍色光標。因為愛折騰,，所以積累的實戰(zhàn)經(jīng)驗比較足,，我在大三就收到幾家公司的全職offer，大三下學(xué)期就被簽了全職,。
我的同學(xué),，有的打了四年游戲，有的看了四年小說,，在畢業(yè)的時候,，一部分家里安排，一部分自己瞎找,，沒有任何規(guī)劃,。 而大學(xué)四年我基本是馬力全開，一直在體驗各種公司,，倒騰各種項目,。
四年時間足夠讓你和你的同學(xué)拉開很大差距。差距體現(xiàn)在：1,、競爭意識,；2、實操技能,；3,、視野高度；4,、為人處事,。
如今我已經(jīng)畢業(yè)8年,，再回想起來，真的很感謝大學(xué)我遇到的各種公司領(lǐng)導(dǎo),，讓我成長很快,。
再說兩點可以嘗試做的：
1、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
我大一的時候遇到一個比較坑的老鄉(xiāng)學(xué)長,，入了一個協(xié)會,，當時覺得協(xié)會名字好聽，叫“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”,，我就交了會費進去了,，結(jié)果一年都沒搞兩次活動，就都散了,，當大一快結(jié)束后,，學(xué)長就把會長給了我，當時協(xié)會也就我一個人,！ 人的潛能很多是被逼出來的,，我大二的時候，靠著自建學(xué)校BBS,，自己招人,，協(xié)會到了50多人，到我大三升大四的時候,，因為我得到了運營商和周邊商家的支持,，贊助很多，做了各種宣傳物料,，協(xié)會發(fā)展到400多人,，當時我們本科一屆新生才2000多人。從50個人的團隊到最后400人,，我那個時候根本不懂什么管理學(xué),，只能百度或者問人，慢慢的總結(jié)了很多管理團隊的套路,。
2,、多和優(yōu)秀的人打交道
整個大學(xué)期間，比較少和同班同學(xué)玩,。和我打交道的,，基本是經(jīng)驗比較足的學(xué)長、實習遇到的同事,、公司的領(lǐng)導(dǎo),。
鳴謝尊尼小叔（VC搬磚|前鵝廠PM |福布斯U30|ENTJ），版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有。
四年大學(xué)生活中該不該注重實習經(jīng)歷,？
我是一名準備出國的飛行cadet. 其實對于這個問題,，我頗有感想，因為我從高中畢業(yè)后到現(xiàn)在,，我做過10份以上大大小小的實習和兼職,，為什么，因為除了想自給自足,，我真的覺得,，從實習工作中學(xué)到的，遠比你從大學(xué)課程學(xué)到的更實用,，更有價值,。（沒有慫恿大家逃課的意思）
首先我不是什么名校畢業(yè)的，是一間學(xué)外語和外貿(mào)的學(xué)院,，我的專業(yè)當時就選了國貿(mào),，不過是全英教學(xué)。全英班哦,，聽起來屌屌的,，其實并不然，感覺除了大一兩個學(xué)期和兩個外教玩游戲外,，專業(yè)課基本都是老師講中文（除了一個耶魯大學(xué)畢業(yè)的教授外）我們看著全英的書，后來發(fā)現(xiàn)也不難,，因為老師有劃重點,，考點就放那，看你背不背了,，就這樣,，我就糊里糊涂的基本每個學(xué)期都拿了獎學(xué)金。,。,。可是現(xiàn)在要我重新做回貨幣銀行學(xué),，國際貿(mào)易,，國際金融啊那些題，媽蛋?，F(xiàn)在的我中文的題都可能不會,，當初全英的試卷都不知道怎么拿80＋的。,。 那些課程真的沒用嗎,，也不是，至少現(xiàn)在閱讀全英的pilot’s handbook of aeronatical knowledge 不會那么難理解（其實字面意思懂了，原理不懂 ）我想說的是,，如果你真的想提升自己,，讓自己以后更早適應(yīng)這個社會，去找工作實習吧,，孩子,！
我高中畢業(yè)那個暑假去了家附近的展會當了三個星期的保安，穿起那一套不知道從哪個垃圾袋撿過來的保安制服,，感覺整個人都猥瑣了,，沒辦法，自己什么都不會有錢賺就做唄,。但是那是我第一次見識了廣交會,，一個國際全世界的買家都會來采購的最大的展會，見識了各種各樣的人,，我的職責更多的是幫國外買家指路,，可是感覺第一次自己用到了英語，終于和國際接軌了 ,，開始認識到不能學(xué)啞巴英語,，一定要說出來。
后來上大學(xué)了,，跟了學(xué)校出去展會當海外買家的制證員,，每天和來自不同國家的買家打交道，有被因為忘記帶邀請函結(jié)果要自費辦證的棒子罵我們,，說中國人貪錢 ,，也有和來自非洲的不懂英語的嘿嘿的朋友一句英語也用不到，靠肢體語言辦了卡給他們,，也見識到印度啊三超強的英語,，各種口音聽的我們懵懵的。但是,，我明白了,，這世界上是沒有所謂的標準的英語，每個國家的人都有自己的口音,，就像普通話也有東北腔,，廣東腔，當我們聽不懂別人的英語,，不要怪別人的口音,，想想是不是自己語感達不到那個水平，不可能你遇到的每個外國朋友的英語都像VOA里面的,，想想,，是不是聽的不夠多,，聽多了自然就明白了。
后來大三的時候,，我就逃課去一家外貿(mào)電商平臺去做國際買家顧問（buyer consultant）,。我負責做什么？就是每天打國際電話去給世界上不同國家的買家,，詢問他們的采購需求,，然后把和公司合作的生產(chǎn)商推薦給他們，然后安排他們在Skype上進行在線聊天,，保持合作關(guān)系,。那么問題來了，Skype從哪里來,？其實這就是我們工作最難的一部分,，Skype對于外國人就等于他們的QQ，你自己想想,，如果一個陌生人打電話給你,，要你加他QQ，你愿意嗎,？看似好難,，實際上考的就是你的應(yīng)變能力，你能不能通過一通電話讓一個買家信任你,；一開始我們都有話術(shù),，但是經(jīng)常碰壁，會緊張,，別人一聽就知道你是外行人,，紛紛掛電話。不過任何事情都有個過程,，聽前輩們的教導(dǎo),，每天下班后的總結(jié)培訓(xùn),，慢慢的我懂得隨機應(yīng)變,，懂得如何表現(xiàn)公司的真實性，讓買家相信我們是正規(guī)合法的,，真的可以幫到他們采購的,，然后越來越多的買家和我做朋友了，我對外交際的能力也得到了提升,，更神奇的是11月的時候（我去考BEC高級,，但掛了 ,然后班級畢業(yè)旅行）實際上我只上了8天的班，但是那個月我是業(yè)績排名第一的月冠軍 ,，我也有點驚訝,，我只記得那8天我拼了命去工作，去聊買家，這結(jié)果真的讓我很意外,，從此我也認為,，這世界沒有做不到，不可能的事情,，只有你想不想,，你愿不愿意堅持，后來大四我去一家國內(nèi)電商公司做銷售,，每天打兩個小時的有效通話時間（是的,，如果別人接電話只說喂然后掛了，對,，通話時間就那幾秒）在那里我遇到一個非常好的經(jīng)理,，他的營銷手段絕對是我見過最top的，他教我們面對一個客戶,，你一定要會挖客戶需求,，挖客戶的痛處，所謂痛處就是他的問題,，你說了他會在心里想：對哦,，好像是這樣，這樣客戶才會有對你有興趣,。他和我們舉過這樣一個例子,，你們看潘婷的廣告，就是志玲姐姐那個,，成功的廣告第一句絕對不是說slogan,，不會說自己產(chǎn)品有多好，而是會挖消費者的痛,，廣告中的志玲姐姐第一句話是抓著自己頭發(fā)說：頭發(fā)分叉,，干枯受損。對吧,，不少女性朋友聽到第一反應(yīng)是：對哦,，好像我也會，然后繼續(xù)看下去,。志玲姐姐說完頭發(fā)問題,，才會推產(chǎn)品，針對這些問題,，我們的產(chǎn)品有以下點點點的功效,，你用了之后的效果就是和志玲姐姐一樣。從而引起消費者共鳴,，這就是creating demand,客戶才會發(fā)現(xiàn)自己有這個需求,，產(chǎn)生消費的欲望,，最后才是你supply，最后才提供產(chǎn)品,，給客戶挖傷口,，然后撒鹽，最后你拿出了藥,，他覺得痛,，他想變好，他想要你的藥,，最后他就會成為你的客戶,。 這家公司對我影響是第二大的，讓我真正的體會了當銷售的強烈挫敗感和挑戰(zhàn)性,，但是同時也讓我知道,，要會做生意，一定要學(xué)會銷售,，first of all,你要懂得推銷自己,，這樣客戶才會信任你。當初來這公司實習,，我日薪只有80,，但是那個月我靠提成拿到了8000元，一個實習生的身份 后來接到智聯(lián)電話說有個飛行員招聘,，我當時就傻眼了,，飛行員？,？后來在電話里覺得那電話服務(wù)人員做人那么認真,，我也就相信了，去了面試,，400多人面試和當場視力,，最后剩不夠60個，后來去廣州和北京的民航醫(yī)院,，體檢兩次,，心理測試，英語測試,，都幸運地成為以后的15人之一,，也就成為了一名飛行學(xué)員,。
上年11月美國航校面試的結(jié)果出來了,，收到通知下個月去達拉斯的航校，突然,，感覺自己過去如果沒有那么多的經(jīng)歷,，不可能有現(xiàn)在的自己,，將來開著飛機的時候，我也會感謝以前自己所經(jīng)歷的一切,，感謝大學(xué)我并沒有只呆在學(xué)校,，感謝每一個幫助過我的朋友 。
鳴謝Kim欽,，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有,。
畢業(yè)實習報告錦集5篇
在現(xiàn)實生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告,，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整,。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的畢業(yè)實習報告5篇,，希望對大家有所幫助,。
畢業(yè)實習報告 篇1
經(jīng)老師講解，道路工程是從事道路的規(guī)劃,、勘測,、設(shè)計、施工,、監(jiān)利,、養(yǎng)護等的應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)，也指所建筑的道路,，道橋勘測實習報告,。土木工程的一個分支。道路通常是為陸地交通運輸服務(wù),，通行各種機動車,、人畜力車、馱騎牲畜和行人的各種路的統(tǒng)稱,。按使用性質(zhì)分為城市道路,、公路廠礦道路、農(nóng)村道路,、林區(qū)道路等,。途中老師給我們講解了路基組成分為路塹，路堤,，以及半填半挖,。道路的平縱橫，中央分隔帶,，以及起隔離作用的路緣石,。還講解了瀝青道路的結(jié)構(gòu)組成，干燥條件下分為：面層和基層,，潮濕條件下加上墊層,。
老師首先帶我們?nèi)チ俗嫔礁浇纳絽^(qū)公路去實地考察,。在路上給我們講解了山區(qū)公路的選線和設(shè)計的一般原則以及可能遇到的問題及常用解決辦法。要選好山區(qū)公路路線,，首先必須掌握以下原則：
(1),、充分認識公路的使用性質(zhì)和任務(wù)；
(2),、正確運用技術(shù)標準,，盡可能選用較高的指標，提高公路的使用質(zhì)量;
(3),、節(jié)約用地,，少占良田好地，提高社會效益,；
(4),、因地制宜、就地取材,，充分利用當?shù)夭牧希?/span>
防止后遺病害,，使設(shè)計的路線既經(jīng)濟又順暢，既好修又好養(yǎng),。
(5),、特大橋、大橋,、路線起終點和必須連接的城鎮(zhèn)等應(yīng)作為路線基本走向的控制點,。
一條公路的起、終點和中間控制點確定后,，可用多種方式把它們連接起來,。例如，山嶺區(qū)路線是沿河還是越嶺,，沿河線是走河左岸還是走河右岸,，越嶺線是隧道穿過還是展線而過，是走高線還是走低線,；在平原區(qū)是穿越村鎮(zhèn)還是繞避,，是穿越水田還是穿越早地。為了很好地處理這些問題,，選線一般要經(jīng)過三個步驟,。
1．全面布局
全面布局解決路線基本走向，即在起點,、終點和中間控制點之間,，根據(jù)選線原則尋找最合理的“通過點”(例如埡口、河岸、村鎮(zhèn)等),，確定“通過點”后，就構(gòu)成了大致的路線方案,，實習報告《道橋勘測實習報告》,。這一步工作一般在視察時已初步確定。
2．逐段安排
這是進一步加強通過點,，解決局部路線方案的工作,，根據(jù)地形、地質(zhì),、水文,、氣候等情況，逐段定出具體的小控制點,，例如,，路線是走埡口的左側(cè)還是右側(cè)，是用回頭彎展線下山還是繞道下山,，是一次過河還是多次過河等,。這一步工作是在“初測”時進行的。
3．具體定線
具體定線是在逐段安排的小控制點之間,，反復(fù)插點,、穿線，經(jīng)比較后,，最后定出路中線和交點,。這一步工作是在“定測”中由定線組完成的。
在越嶺的時候老師又給我們講解了一下有關(guān)埡口及回頭線的知識,。（a）,、埡口位置應(yīng)選擇標高較低的、降坡后能直接銜接下面控制點的,、兩邊坡面地質(zhì)良好,、地形平緩的埡口，以縮短路線里程,，獲得較高指標的路線,。(b)、過嶺標高可決定路線的長短,，要獲得路線里程短,，技術(shù)標準高的路線可采用隧道穿越，雖投資較大,，可在運營后得到補償,。標準要求較低的路線，在薄埡口適當深挖,，可縮短里程,；翻越寬厚的埡口,，最好淺挖，以減少工程量,。(c),、埡口兩側(cè)的展線，以適當?shù)钠露软樧匀坏匦卫@山咀布線,，轉(zhuǎn)箐溝展延距離,，克服高差直接到達。不得已時,，采用回頭展線的方法取得距離,，克服高差。展線時,，不要出現(xiàn)反坡現(xiàn)象,，以免高差損失，增長路線長度,，加大工程量,。
后來老師帶我們?nèi)チ司┣馗咚佟Ｔ谶M入高速的入口,，我們一塊下車,，老師給我們講解了匝道的一些基本知識。匝道,，又稱引道,，是工程學(xué)上的專門用語，通常是指一小段提供車輛出進主干線（高速公路,、高架道路,、橋梁及行車隧道等）與鄰近的輔路，或其他主干線的陸橋/斜道/引線連接道,，以及集散道等之附屬接駁路段,。它是構(gòu)成道路交流道的主要交通方式。高架路的匝道,，入口路和出口路是分開的,，只能順行，車輛錯過了下匝道,，就不克不及從上匝道下路,，只能從下一個下匝道下路。立交橋的匝道,，也是按照設(shè)定的標志行駛,，誰也不能各行其是。
進入高速區(qū)，老師又給我們講解了高速公路的一些基本知識以及特征,。高速公路在郊外大多為4或6個車道,，在城市和市郊大多為6或8個，甚至更多,。路面現(xiàn)多采用磨光值高的堅質(zhì)材料（如改良瀝青）,，以減少路表液面飄滑和射水現(xiàn)象。路緣帶有時用與路面不同顏色的材料鋪成,。硬路肩為臨時停車用,，也需用較高級材料鋪成,。在陡而長的上坡路段,，當重型汽車較多時，還要在車行道外側(cè)另設(shè)爬坡車道,。必要時,，每隔2～5公里在車行道外側(cè)加設(shè)寬3米、長10～20米的專用臨時停車帶,。高速公路與鐵路或其他次要公路相交,，可修筑分離式立體交叉；當與其他重要公路相交而轉(zhuǎn)彎車流較多時,，應(yīng)修筑互通式立體交叉,。在高速公路兩旁適當?shù)攸c，應(yīng)修筑集散道路以及加速和減速車道,，以控制汽車進出高速公路,。高速公路通過城市時，大多沿城市周圍的環(huán)道繞過,，如有必要穿過城市交通繁忙地區(qū),，為減少車輛擁擠、廢氣和噪聲污染,，多修成高架式,、路塹式或隧道式，有時還要修筑多層式立體交叉或天橋,，形成立體交通網(wǎng),。如果高速公路的中央分隔帶較窄，則須于其上設(shè)置防眩板或防護柵,。高速公路上應(yīng)設(shè)置夜間能發(fā)光或反光的交通標志牌,。中央分隔帶和渠化島的邊緣以及路面標線上均宜鑲設(shè)反光器，橋梁,、隧道,、立體交叉以及城市地區(qū)設(shè)置大型照明設(shè)備。高速公路沿線每隔一定距離要設(shè)置收費站、加油站,、公用電話,、停車場、飯店和旅館等服務(wù)設(shè)施,。在高速公路交通繁忙地區(qū),，可設(shè)置交通監(jiān)視中心，整個地區(qū)車輛運行情況,，由電視攝像機傳到熒光屏,，據(jù)以指揮交通，還可利用無線電將信息傳送給汽車駕駛員,。當路上發(fā)生交通事故,，監(jiān)視中心可派巡視車或直升飛機到現(xiàn)場進行處理。高速公路與普通公路相比既有像設(shè)計指標量上的區(qū)別,，又有像管理這樣質(zhì)上的區(qū)別,。
畢業(yè)實習報告 篇2
實習是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,，鞏固知識,，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，既開闊了視野,，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。
一、綜述
實習單位基本情況：
實習崗位描述：
二,、主體
實習過程介紹：
(1)了解過程
起初,，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的,。車間里的工作環(huán)境也不怎么好,，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月,。第一天進入車間開始工作時,，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù),，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品,，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品,，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等,。畢業(yè)實習的第一天,，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺,。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境,。
作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的,。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度,，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊,，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項,，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品,、加工產(chǎn)品等有了一定的了解,。車間的工作實行兩班制(a、b班),，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30,。車間的所有員工都必須遵守該上,、下班制度,。
(2)摸索過程
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來,，工作期間每天按時到廠上班,，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù),。明確工作任務(wù)后,，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子,、脫模劑,、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進行正常作業(yè),，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好,，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中,，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠,、料花、氣紋,、色差等),。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長,、技術(shù)員,，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題,，小組長、技術(shù)員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常,，符合檢驗的要求,。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的,，加工效率不高,，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的,，于是我便向小組里的員工同事交流,，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品,，從中體會加工產(chǎn)品的效果,。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率,。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn),、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機生產(chǎn),、加工產(chǎn)品時,，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時,，我便向員工同事學(xué)習,，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員),，按評管提供的要求進行生產(chǎn),、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實際操作
經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn),、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習,，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉,。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了,，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn),、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高,。上班期間，聽從小組長的安排,，接受小組長分配的工作任務(wù),，在自己的工作區(qū)認真地進行作業(yè)。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時,，先自己嘗試著去解決,，而當問題較大自己獨自難以解決時,，則向小組長、技術(shù)員反映情況,，請求他們幫助解決,。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了,，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題,，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑,。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強,，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下,，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率,。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù),。每次下班之前,，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置,，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好,。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
實習體會：
在實習過程中,，我充分的了解到實踐的重要性,。通過學(xué)習,，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實踐中,，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,，并且需要進一步的學(xué)習。只有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合,，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù),。
對學(xué)校開設(shè)課程的建議：
在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng),，學(xué)校應(yīng)加強各種實驗課,，實踐課，增強學(xué)生的實際操作能力,。
畢業(yè)實習報告 篇3
本人是江蘇會計學(xué)院的會計專業(yè)的學(xué)生,，為了更好地學(xué)習專業(yè)知識，更多地為人民服務(wù),，我們進行了四個月的畢業(yè)實習,，主要實習場所是銀行,，經(jīng)過實習，我們的實踐知識大有長進,?？偨Y(jié)后的實習報告如下：
最前，我們分配在一家銀行實習,，經(jīng)過在建行的1個半月的實習,，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系,。我這次實習所涉及的內(nèi)容,，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有儲蓄業(yè)務(wù),、信用卡業(yè)務(wù),、業(yè)務(wù)。
對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟,，記帳,、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種,。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核,，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,，實習出票金額,、出票日期、收款人要素等有無涂改,，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,，支票是否透支，如果有背書,，則背書人簽章是否相符,，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整,。對于現(xiàn)金支票,，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員,，會計復(fù)核員確認為無誤后,，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后),。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同,，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復(fù)核員復(fù)核,。這里需要說明的是一個入帳時間的問題?，F(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票(如與儲蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接入帳的,。而對于收款人,、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票,，經(jīng)過票據(jù)交換后才能入帳,，由于縣級支行未在當?shù)厝嗣胥y行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”科目,，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目,。而我們在學(xué)校里學(xué)習中比較了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來”,，指會計部與儲蓄部的資金劃撥,，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金,、調(diào)撥資金,、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”,，則是與中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目,。一些數(shù)額比較大的款項的支取(一般是大于或等于5萬元)要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后,，方可支取,。
“一天之際在于晨”，會計部門也是如此,。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進行核對,，如打印工前準備，科目日結(jié)單,，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進行平衡檢查等,，一一對應(yīng),。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票,，電匯等,。在中午之前，有票據(jù)交換提入,，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借,、貸方憑證等,，檢查是否有退票。下午,，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核,，加蓋“收妥抵用”章，交予復(fù)核員錄入計算機交換系統(tǒng),。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,，進行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證,，對帳;打印“流水軋差”,，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后,，軋帳,。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查,，看科目章是否蓋反,、有無漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進行稽核,。這樣一天的會計工作也就告一段落了,。
畢業(yè)實習報告 篇4
在中芯學(xué)校實習的一個半月時間里，我們得到了許多走上講臺進行教學(xué)實踐的機會,。上課之前,，帶教老師們會仔細地告訴我們上課內(nèi)容、教學(xué)目標,、教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題,，而我們也會進行仔細地進行教學(xué)準備，做PPT,寫教學(xué)思路,，設(shè)計活動,，設(shè)計作業(yè)等等，并及時地與帶教老師進行溝通反饋,，根據(jù)她們的建議做相應(yīng)的調(diào)整與改動,。第一次上課前的心情總是緊張忐忑的，但同時也充斥著一絲興奮之情,，既擔心自己沒有辦法掌控好整個課堂,，也對于能將之前在書本中所學(xué)到的知識運用于真實的課堂環(huán)境中而感到激動雀躍。每一次上課前,，我們也會互相請教,，例如這樣的問題設(shè)計對于一年級的同學(xué)會不會過難了一些？對于level1的同學(xué)是不是應(yīng)該多設(shè)計一些對話活動？什么樣更有針對性的教學(xué)方式能夠取得更好的教學(xué)效果,？來自老師和同學(xué)們的幫助總會讓自己在教學(xué)實踐中更有把握一些,。
每一次課堂實踐總是會有一些手忙腳亂，盡管出現(xiàn)了一些這樣那樣的小狀況,，好在學(xué)生們都很配合,，幫助我們順利地完成了教學(xué)任務(wù)。課后,，帶教老師也會及時地指出我們的不足之處,，并告訴我們該如何應(yīng)對這些問題，不得不感慨她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及各種各樣高效的解決方式,。有時,，我們也會互相觀摩彼此的教學(xué)課堂，并及時地討論在實踐中出現(xiàn)的`問題和可取之處,，幫助彼此共同進步,。
在整個實習的過程中，我們有大約8個課時左右的教學(xué)實踐,。這些實踐讓我們得以檢驗自己的學(xué)習成果,，也讓我們體會到了最為一名合格的對外漢語教師的困難與不易。生動的教學(xué)過程既豐富了我們的課堂經(jīng)驗,，也讓我們意識到了自己的不足之處,，指引我們向著正確的方向不斷前進。
畢業(yè)實習報告 篇5
一,、實習目的
多年的專業(yè)課教學(xué)和實習指導(dǎo)的經(jīng)驗告訴我們,，生產(chǎn)實習在教學(xué)中具有非常重要的作用。生產(chǎn)實習是組織學(xué)生到現(xiàn)場從事一定的實際工作,，以獲得相關(guān)的實際知識和技能,，鞏固和加深理論知識，培養(yǎng)實際操作能力和獨立工作能力,。
學(xué)生學(xué)習專業(yè)知識,，雖然在校內(nèi)可通過課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達不到教學(xué)要求,，更達不到理論與實際相結(jié)合的目的,。特別是對《鉗工工藝》、《電工學(xué)》等實踐性很強的專業(yè)課,，必須通過課堂講授和生產(chǎn)實習這兩個密切相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),，才能完成這門課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實習中,，學(xué)生運用課堂教學(xué)學(xué)習的指示,，進一步學(xué)習實際知識和技能,，以便在畢業(yè)后能順利地適應(yīng)工作崗位的實際工作。
生產(chǎn)實習不但具有學(xué)習知識和技能的作用,，也是對學(xué)生進行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學(xué)形式,，同時可以更好地對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度,、愛護公共財物,、組織紀律教育，接受安全,、勞動紀律教育等;學(xué)生和工人一起工作,，學(xué)習工人的優(yōu)秀品質(zhì);在生產(chǎn)現(xiàn)場看到自己所學(xué)的專業(yè)在經(jīng)濟建設(shè)中所起的作用而感到自豪。
概括來說,，通過生產(chǎn)實習,，可以達到三方面的要求：一是學(xué)習機械構(gòu)造方面的基礎(chǔ)知識;二是培養(yǎng)學(xué)生初步掌握操作某種機械設(shè)備和某些工種的動手能力;三是對學(xué)生進行思想作風的嚴格訓(xùn)練。
二,、實習流程
按計劃安排的日程,，實習生各就各位，到各自的實習車間,，在實習老師的講解,、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來,。畢竟是第一次進工廠車間,，同學(xué)們一個比一個認真，一個比一個賣勁,。
在實習中,，累嗎?自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少啊!比如說：在鉗工實習中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們還得到了勞動成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧,。
在車工實習中,，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度,。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美,，雖然兩個同學(xué)共用一臺機床,，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦!
在磨工實習中,，我們領(lǐng)會到了金剛石的超硬度,，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”!沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后,，精制砂輪敗得無地自容,，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中,，金剛石絲毫末損,，還伴有無數(shù)的“火花流星”。
在銑工實習中,，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語,，也感嘆遠古時代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費時費力啊!而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭,，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了,。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力。
在氣焊的實習中,，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器,，回火防止器、氧氣瓶,、減壓器,、焊槍組成;學(xué)會了如何調(diào)火焰和平焊。別說!同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的!
在電焊實習中,，我們了解了電焊的實質(zhì),，電焊機的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。
在鑄造實習中,，讓人感覺似乎回到了童年時代,，我們又玩起了“沙窩窩”。然而,，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩,，又是技術(shù)的學(xué)習,。
在鍛造實習中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍,。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下,，乖乖地變成了一個個有用的零件,。
在沖壓實習中,，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動控制踏桿,，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形,，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別,，而且沖壓操作簡單,，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢!
在熱處理實習中——這是一項最輕松的實習工種，因為它動手時間短,，觀察時間長,，經(jīng)過老師的講解與示范后，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋“式的震動,。在笑語中,，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
實習期間,，通過學(xué)習,，我們做出了自己設(shè)計的工藝品，銑工,、車工,、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高,，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),，然后按照圖紙要求車出錘子柄。
所有工種中,，鉗工是最費體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母,。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次金工實習給我的體會是：
① 通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
?、?在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,，具有初步的獨立操作技能。
?、?在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
?、?培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識,、了解設(shè)備原理和工作過程,，又要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝知識,，初步分析解決簡單工藝問題的能力,。
在實習中，工廠將各工種的實習內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭,，將下料,、車工、銑工,、鉗工,、刨工、鑄造,、鍛壓,、焊接等串聯(lián)起來,，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用,。
在整個實習過程中,，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習守則,，同時加強對填寫實習報告,、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。
實訓(xùn)中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識,，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績,，實行綜合考評制度,，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié),。
在各個工種的實習中,，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi)容，使得動手能力強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地,。在實習期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點,，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。
我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中，應(yīng)多分配點時間,，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣,。在焊接方面我覺得應(yīng)該引進一些比較先進的技術(shù)，雖然不一定就買來這些設(shè)備,，但我覺得應(yīng)該傳授一些,，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。 另外,，我覺得我校的金工實習課應(yīng)該再減少一些講解時間,，增加一些動手時間,。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的,。
三,、實習總結(jié)
感覺學(xué)生時代很美好，不僅僅是不需要去努力工作,，而是在學(xué)生時代你可以有很好的同學(xué),，很好的朋友，大家相互噓寒問暖,，不必勾心斗角,。我感覺這里才真的有純潔的友誼?？商ど狭松鐣?，于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙,，就多了份人情世故,。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范,，就更加想念自己的同學(xué),。還好實習的時候老板、老師,、車間師傅對我們很好,，可能自己還不能適應(yīng)這樣的環(huán)境吧。但還是希望以后自己去努力,，希望自己可以有個好朋友,，希望自己可以有個團結(jié)的環(huán)境。
實習,，是開端也是結(jié)束,。在書本上學(xué)過很多理論，但從未付諸實踐過,，也許等到真正運用時,，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中,，自己需要更加努力的奮斗下去,。實習的同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續(xù)努力,，完善自我,。對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.。
實習期間,，許多老師的敬業(yè),、嚴謹精神也讓我們敬佩,。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍,。有的程序特別長,，可老師才不計較這些，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚,。這種精神值得我們每一個人學(xué)習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,，非常實在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足,。
以后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。
另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察，反復(fù)實踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的,。
（鳴謝鵬程寫作學(xué)院創(chuàng)始人,，職場寫作資深導(dǎo)師，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有,。）
